楊庚豹代表：
您提出的關于改革中醫(yī)人才培養(yǎng)方式，重視中醫(yī)師帶徒傳承的建議收悉，現(xiàn)答復如下：
一、關于改革中醫(yī)院校招生模式的建議
近年來，教育部指導有關高校和省在中醫(yī)藥相關專業(yè)招生方面進行了積極探索。一是支持上海中醫(yī)藥大學開展綜合評價招生，在學校組織的考核中對考生的中醫(yī)素養(yǎng)進行考查，并作為綜合成績的一部分。二是在高職分類考試中，相關高職院校采取“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的方式開展招生，對學生的技能進行單獨考核。特別是2019年，教育部認真貫徹黨中央國務院關于實施高職擴招100萬的重要部署，安排包括中醫(yī)藥專業(yè)在內(nèi)的社會民生領域緊缺專業(yè)開展招生，采取“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的考察方式，對于符合免試條件的技能拔尖人才，由高職院校予以免試錄取。鼓勵有條件的省份，對于取得相關職業(yè)技能等級證書的考生，報考相關專業(yè)可免予職業(yè)技能測試。三是在高考綜合改革省份，學生在中醫(yī)方面的素養(yǎng)和實踐活動將計入綜合素質(zhì)檔案，提供高校作為招生錄取的參考。
下一步，教育部將認真貫徹落實《中共中央國務院關于促進中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展的意見》的有關要求，會同我局出臺推動中醫(yī)藥教育改革與高質(zhì)量發(fā)展的指導意見，指導各地和相關高校認真總結相關經(jīng)驗，進一步完善中醫(yī)類專業(yè)的招生辦法。
二、關于鼓勵支持師帶徒傳承的建議
我局高度重視中醫(yī)藥師承教育工作，將師承教育作為中醫(yī)藥人才培養(yǎng)的重要途徑予以推進。2017年，會同教育部聯(lián)合印發(fā)了《關于醫(yī)教協(xié)同深化中醫(yī)藥教育改革與發(fā)展的指導意見》(教高〔2017〕5號)，明確要將師承教育貫穿于中醫(yī)藥院校教育人才培養(yǎng)全過程。2018年，我局印發(fā)《關于深化中醫(yī)藥師承教育的指導意見》，著力推動構建師承教育與院校教育、畢業(yè)后教育和繼續(xù)教育有機結合，貫穿中醫(yī)藥人才發(fā)展全過程的中醫(yī)藥師承教育體系。“十三五”期間，遴選973名指導老師和1946名繼承人開展了第六批全國老中醫(yī)藥專家學術經(jīng)驗繼承工作，建設了1482個全國名老中醫(yī)藥專家傳承工作室、902個全國基層名老中醫(yī)藥專家傳承工作室，支持50個中醫(yī)學術流派傳承工作室開展第二輪建設。
下一步，我局將研究制定中醫(yī)藥師承教育管理辦法，明確師承教育管理規(guī)范，提高師承教育質(zhì)量。同時，將持續(xù)推進全國老中醫(yī)藥專家學術經(jīng)驗繼承、名老中醫(yī)藥專家傳承工作室建設等項目，鼓勵各地根據(jù)需求組織開展師承教育人才培養(yǎng)專項，擴大師帶徒范圍和數(shù)量。
三、關于民間中醫(yī)參與到師承工作中的建議
我局積極支持經(jīng)多年實踐，醫(yī)術確有專長的人員按照《中醫(yī)醫(yī)術確有專長人員醫(yī)師資格考核注冊管理暫行辦法》有關要求，參加醫(yī)師資格考核工作，取得中醫(yī)(專長)醫(yī)師資格，并通過師承方式傳承其獨特技術專長。
下一步，我局將繼續(xù)指導省級中醫(yī)藥主管部門進一步完善中醫(yī)醫(yī)術確有專長人員醫(yī)師資格考核方式方法，加強中醫(yī)特色診療技術的傳承。
國家中醫(yī)藥管理局
2020年10月19日
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