近日，教育部印發(fā)了《中華優(yōu)秀傳統文化進中小學課程教材指南》(以下簡稱《指南》)，對中華優(yōu)秀傳統文化進中小學課程教材的基本原則、總體目標、主題內容、載體形式、學段和學科要求等，做了統籌設計和科學安排，強調素養(yǎng)導向、系統規(guī)劃和全科覆蓋。
《指南》指出，中小學課程教材反映中華優(yōu)秀傳統文化的主要載體形式包括經典篇目、人文典故、基本常識、科技成就、藝術與特色技能、其他文化遺產。其中科技成就主要指古代人民在科學探索、技術發(fā)明方面的突出貢獻，如四大發(fā)明、都江堰工程、傳統醫(yī)藥等。
學科安排方面，《指南》提出，以語文、歷史、道德與法治(思想政治)三科為主，藝術(音樂、美術等)、體育與健康學科有重點地納入，其他學科有機滲透，“3+2+N”全科覆蓋。還對各科具體要求做出了規(guī)定，其中涉及多項中醫(yī)藥內容。
《指南》要求歷史學科初中階段，介紹中醫(yī)的代表人物和成就，使學生認識中醫(yī)在救死扶傷、強身健體方面的作用，學習醫(yī)者的仁愛之心。高中階段介紹中醫(yī)經典名著的主要內容，使學生理解中醫(yī)的基本理論和診斷方法，認識中醫(yī)蘊含的整體系統思維、天人和諧等思想。
體育與健康學科要選擇民族民間傳統體育活動、傳統健身功法(如五禽戲、八段錦、易筋經等)等內容在課程教材中呈現。小學階段要引導學生主動參與民族民間傳統體育活動、游戲、武術、跳繩、傳統健身功法等，體驗運動樂趣。初中階段要精選適合初中學生學習和參與的民族民間傳統體育活動、武術、摔跤、跳繩、傳統健身功法和有關理論知識;初步掌握1—2項民族民間傳統體育運動技能和養(yǎng)生保健基本知識。高中階段將中華優(yōu)秀傳統體育文化和養(yǎng)生保健知識納入健康教育模塊和體育理論知識教學之中，引導學生學習和理解其在預防疾病、增進健康、陶冶情操等方面的科學性和獨特價值，弘揚中華優(yōu)秀傳統體育文化。
生物學學科初中階段，在生物的多樣性部分，介紹《本草綱目》分類;在健康地生活部分，介紹我國古代醫(yī)學領域的主要成就(如針灸等)，以及我國古代傳染病的預防與治療方面的科技成就(如用人痘預防天花、利用艾葉預防治療瘟疫等)。
科學學科要選取科學故事、時令節(jié)氣、古代工程、技術發(fā)明、傳統醫(yī)藥、遺址和文物等方面的具體內容在課程教材中呈現。要求小學階段，在天文觀測方面，介紹我國古代宇宙觀、二十四節(jié)氣、日晷和圭表等。初中階段的生命科學領域，在人的健康部分，介紹我國古代醫(yī)學領域的主要成就(如針灸等)，介紹我國古代傳染病的預防與治療方面的科技成就，如用人痘預防天花、利用艾葉預防治療瘟疫等，幫助學生分析其中的生物學概念和思想方法，了解我國古人的智慧，感受我國古人堅持不懈的探索精神，增強民族自豪感和文化認同感。
《指南》還對其他學科作出了相關規(guī)定。
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