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    2012年7月3日，第五批全國(guó)老中醫(yī)藥專(zhuān)家學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)繼承與臨床醫(yī)學(xué)（中醫(yī)師承）專(zhuān)業(yè)學(xué)位相關(guān)工作在北京召開(kāi)。國(guó)家中醫(yī)藥管理局副局長(zhǎng)李大寧出席會(huì)議，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室副主任孫也剛及有關(guān)處室負(fù)責(zé)人出席了會(huì)議。全國(guó)各省（區(qū)、市）衛(wèi)生廳局、中醫(yī)藥管理局，局直屬單位分管領(lǐng)導(dǎo)、24個(gè)承擔(dān)臨床醫(yī)學(xué)（中醫(yī)師承）專(zhuān)業(yè)學(xué)位培養(yǎng)工作的學(xué)位授予單位管理部門(mén)負(fù)責(zé)人，共計(jì)100余人參加了會(huì)議。會(huì)議由人事教育司洪凈巡視員兼副司長(zhǎng)主持。
    會(huì)上，李大寧副局長(zhǎng)充分肯定了全國(guó)老中醫(yī)藥專(zhuān)家學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)繼承工作開(kāi)展以來(lái)取得的成效，明確指出第四批繼承工作實(shí)現(xiàn)繼承工作與臨床專(zhuān)業(yè)學(xué)位相銜接，是中醫(yī)師承教育與專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育相結(jié)合的高層次人才培養(yǎng)模式的嘗試，是我國(guó)中醫(yī)藥高層次人才培養(yǎng)方式的重大創(chuàng)新，在中醫(yī)藥教育發(fā)展史上具有重要意義。
    李大寧副局長(zhǎng)對(duì)開(kāi)展第五批全國(guó)老中醫(yī)藥專(zhuān)家學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)繼承與臨床醫(yī)學(xué)（中醫(yī)師承）專(zhuān)業(yè)學(xué)位工作提出了五個(gè)方面的意見(jiàn)，一是統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，認(rèn)真落實(shí)第五批繼承工作；二是加強(qiáng)協(xié)調(diào)，明確責(zé)任，規(guī)范繼承管理。三是加強(qiáng)省級(jí)管理部門(mén)、學(xué)位授予單位的良好溝通和有效銜接。四是加強(qiáng)繼承與專(zhuān)業(yè)學(xué)位銜接工作，確保繼承和專(zhuān)業(yè)學(xué)位質(zhì)量。五是落實(shí)經(jīng)費(fèi)，專(zhuān)款專(zhuān)用，發(fā)揮資金使用效益。
    國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室孫也剛副主任認(rèn)為繼承工作與臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)位的銜接，既充分發(fā)揮了學(xué)位對(duì)繼承工作的支撐作用，也對(duì)院校的專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式改革產(chǎn)生了積極的影響。并就做好第五批繼承與臨床醫(yī)學(xué)（中醫(yī)師承）專(zhuān)業(yè)學(xué)位銜接工作提出了三點(diǎn)意見(jiàn)，一是把繼承工作與專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育緊密結(jié)合起來(lái)，探索中醫(yī)臨床人才培養(yǎng)的規(guī)律和模式。二是始終以質(zhì)量為核心，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量。三是希望學(xué)位授予單位和省級(jí)中醫(yī)藥管理部門(mén)加強(qiáng)溝通，密切配合。
    會(huì)議對(duì)開(kāi)展第五批繼承工作、繼承與臨床醫(yī)學(xué)（中醫(yī)師承）專(zhuān)業(yè)學(xué)位銜接工作進(jìn)行了具體部署，并就《第五批全國(guó)老中醫(yī)藥專(zhuān)家學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)繼承工作實(shí)施方案（討論稿）》、《關(guān)于第五批全國(guó)老中醫(yī)藥專(zhuān)家學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)繼承工作繼承人在職攻讀臨床醫(yī)學(xué)（中醫(yī)師承）專(zhuān)業(yè)學(xué)位相關(guān)工作的通知（討論稿）》進(jìn)行了討論。